Греческая клипа проявилась в том, что народ Исраэля руководствовался именно внешним разумом – пресловутой философией. А это против веры. "...И пробили стену башни, и испортили всё масло" – иными словами, просветление и жизненные силы, приходившие благодаря вере, закрылись от сыновей Исраэля. (письмо Рабаша) Это очень важное письмо. Оно настраивает нас на правильное отношение к жизни в главной нашей войне – войне против философии, которая хочет занять место науки каббала. "Тебе не надо ничего постигать, – говорит она. – Достаточно размышлять, представлять себе что-то. Ведь у тебя есть разум и воображение – и этого вполне хватает. Нет никакого постижения, так что изучай, воображай, обсуждай – и довольно". Этот подход греков ведёт нас к абстрактной форме, причём даже не той, о которой говорит наука каббала, – не облачавшейся когда-то в материал и не абстрагированной впоследствии, а потому не обсуждаемой. Нет, их абстрактная форма никогда не была облачена в материал, поскольку они никогда не обладали постижением. Вместо этого, подобно многим другим религиям и верованиям, греки извратили тексты, говорящие лишь об одном – о раскрытии Творца творению.
И потому из поколения в поколение, до самого конца исправления ведётся война между постигающими и воображающими – "проклятыми философами", как называет их Бааль Сулам. Нам тоже придется вступить в эту битву и принять в ней активное участие, не оставляя дело на самотёк. Ведь именно в этой войне мы раскрываем ничтожность философского подхода, позволяющего рассуждать и умствовать о том, чего не ведаешь, чего не постиг хотя бы крупицей духовного постижения. (ссылка)
И не верь философам, утверждающим, что суть души – это рассудочный материал, и существование её обусловлено лишь обретенными ею познаниями, от которых она и растет. Они говорят, что всё зависит от того, в какой степени человек рассуждает, понимает, изучает и познаёт действительность. Это, по их словам, и образовывает его душу. Почему они так думают? Потому что не знают ни о чем другом вне этих рамок. Рассудочную надстройку к осознанию реальности они считают душой человека, поскольку не видят, чтобы человек мог добавить себе что-то ещё.
Они утверждают также, что всё существование и бессмертие души после кончины тела полностью зависит от меры приобретённых знаний – настолько, что без них нет основы для бессмертия души.
Это не мнение Торы! Да и сердце совершенно не согласно с этим. Любой, кто хоть раз пытался обрести разум, знает и чувствует, что разум – это приобретение, а не сущность приобретающего.
Мы уже говорили об этом и проходили, что разум, мозг, умственная мощь человека зависит от потребности, от желания наслаждаться. Чем оно больше и настойчивее, чем агрессивнее по отношению к человеку, тем сильнее обязывает рассудочную систему прилагать ещё большее усердие, старательность, хитрость, отрабатывать ещё больше вариантов – лишь бы наполнить это желание. Если же человек удовлетворён в своем желании наслаждаться, то ему не о чем думать, и мозг его не работает.
Таким образом, разум – это, в сущности, приобретение. Каждый может развить свой интеллект, и в этом нет ничего, что осталось бы навечно. С чем я мог бы остаться навечно? С тем же разумом, который я использовал для игры на бирже, или для обмана, или даже для того, чтобы стать большим ученым? Речь идет о разуме, который обслуживал желание. После того как человек умирает, – желаний, связанных с биржей, наукой или, к примеру, с убийством, уже нет. Тогда с какой стати оставаться разуму, который развился лишь затем, чтобы служить этим желаниям? Он тоже исчезает.
Однако философы думали иначе: «Что еще обретать человеку в этом мире кроме разума?» А потому они считали его вечным. (ссылка)
----
Интересно, почему же тогда рав Кушнир пересказывает учение Аристотеля под видом учения Торы?
no subject
Date: 2014-01-15 12:25 pm (UTC)no subject
Date: 2014-01-15 06:06 pm (UTC)В данном случае Лайтман, как мне кажется, прав. Интеллект — это только инструмент для решения конкретных задач, и его можно развить. Например, известен эффект Флинна — статистический феномен, выражающийся в постепенном повышении показателей коэффициента интеллекта (IQ) с течением лет как в отдельных странах, так и в целом по миру. http://ru.wikipedia.org/wiki/Эффект_Флинна